miércoles, 5 de octubre de 2011

SE HA ABIERTO UN PLAZO EXTRAORDINARIO PARA SOLICITAR PLAZA EN CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

La Junta de Andalucía ha abierto un plazo extraordinario, muy breve, desde el día 4 hasta el día 6 de octubre, para solicitar plaza en los ciclos formativos de Grado Medio y Superior con objeto de cubrir los puestos que han quedado vacantes una vez finalizado el proceso de adjudicación ordinario. 
Podrán presentar solicitudes todas aquellas personas que no hayan sido admitidas en el procedimiento ordinario, las que hayan presentado la solicitud fuera de plazo o las que no hayan presentado solicitud. 
Sólo serán válidas las solicitudes y peticiones que se hagan de la oferta publicada, el resto se desestimarán. La solicitud se presentará en el centro docente elegido en primer lugar y se relacionarán el resto de ciclos formativos solicitados por orden de preferencia. La persona solicitante podrá optar por solicitar la oferta parcial complementaria.
Para conocer la oferta extraordinaria de plazas podéis consultar el siguiente enlace: OFERTA PLAZAS OCTUBRE.  Encontraréis los siguientes contenidos:
Los impresos y la documentación necesaria para la solicitud la encontraréis aquí: IMPRESOS SOLICITUD.

Este es el CALENDARIO para las solicitudes y la matriculación.

Existen también plazas disponibles de la modalidad a distancia.

viernes, 16 de septiembre de 2011

LA JUNTA DE ANDALUCÍA HA CONVOCADO LAS PRUEBAS LIBRES DE BACHILLERATO PARA MAYORES DE 20 AÑOS

DÍAS Y LUGAR DE LA PRUEBA:
Se celebrarán los días 12 y 19 de noviembre (sábado) de 2011 en los institutos que vienen en un anexo de la convocatoria. En el Campo de Gibraltar la sede de la prueba será el IES Kursal de Algeciras (Avda. Virgen de Europa, 4). La pruebas se celebrará en sesiones de mañana y tarde. El reparto y horario de las pruebas será el siguiente:
- Las 4 pruebas de materias comunes, se celebrarán el primer sábado, día 12.

- Las 3 pruebas de materias de modalidad y 1 prueba de materia optativa, se celebrarán el día 19.

SOLICITUD:
El plazo de solicitud estará abierto hasta el día 3 de octubre (según la página web de la Consejería de Educación, pues cuentan los sábados como días hábiles). Se puede solicitar la inscripción en el centro docente en el que se desarrollará la prueba y solo se podrá presentar una única solicitud. También se puede enviar la solicitud por correo postal (acordaros que tiene que llevar el sello en la solicitud para que conste la fecha de entrada). La inscripción se hará por pruebas, desde un mínimo de una hasta el máximo de ocho. Los diferentes modelos de inscripción los podéis conseguir en el Portal de Educación Permanente.

domingo, 31 de julio de 2011

YA HA SALIDO LA CONVOCATORIA DE BECAS PARA REALIZAR ESTUDIOS DE BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSITARIOS, ENTRE OTROS.

El Ministerio de Educación ha hecho pública la convocatoria de becas para el curso 2011-2012. Las becas están dirigidas a todos los estudios posteriores a la enseñanza obligatoria: Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas y Deportivas, Escuelas Oficiales de Idiomas, y Universidad, entre otros. La inversión asciende a 1.324 millones de euros, según el MEC un 5,2% más que el curso anterior. El ministerio indica también que todos los solicitantes que cumplan con los requisitos establecidos por las convocatorias tienen asegurada una beca. Desde este blog esperamos que se concedan de verdad a quiénes las necesiten y además que las becas concedidas las ingresen pronto.

PLAZO DE PRESENTACIÓN:
- Para estudios no universitarios: Del 28 de julio hasta el 30 de septiembre
- Para estudios universitarios: Del 28 de julio hasta el 14 de octubre.

INFORMACIÓN:
Encontrarás toda la información dependiendo de los estudios que vayas a cursar:

PARA MÁS INFORMACIÓN:
Teléfono de atención al ciudadano: 902 218 500
Dirección de correo electrónico: alertas.becas@educacion.es 

NORMATIVA:

jueves, 23 de junio de 2011

24 DE JUNIO A LAS 12 HORAS: REUNIÓN INFORMATIVA SOBRE RECLAMACIÓN NOTAS SELECTIVIDAD Y PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN

Mañana viernes a las 12 horas mantendremos una reunión en el Departamento de Orientación con el alumnado que ha superado la P.A.U. para informar sobre los siguientes aspectos:
1) RECLAMACIÓN DE NOTAS DE SELECTIVIDAD
En primer lugar, felicito a todo el alumnado del instituto que se ha presentado a la prueba de acceso a la universidad porque la han superado. No obstante, algunos estudiantes se han pasado hoy por el Departamento interesados en reclamar la nota. Se podrá solicitar una Doble corrección o Reclamación sobre la calificación otorgada tras la primera corrección, pero hay que conocer las consecuencias y posibilidades de cada procedimiento.

DOBLE CORRECCIÓN
Plazo de solicitud: 3 días hábiles a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones.
Serán corregidos por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección.
Calificación = Media aritmética de las calificaciones obtenidas en las dos correcciones (puede bajar la nota).
Si entre ambas correcciones hay diferencia de 2 ó más puntos, un tribunal distinto efectuará de oficio una tercera corrección.
Calificación = Media aritmética de las tres calificaciones.

RECLAMACIÓN
Plazo de solicitud: 3 día hábiles a partir de la fecha de la publicación de las calificaciones. En este caso no podrás solicitar doble corrección tras la resolución de la Reclamación.
Plazo de solicitud (si solicitaste la doble corrección): 3 días hábiles a partir de la fecha de la publicación de la resolución de la doble corrección.
Serán revisados con objeto de que los criterios de evaluación y corrección han sido bien aplicados.
La reclamación pone fin a la vía administrativa.

Las oficina de registro donde se puede registrar la doble corrección/reclamación en el Campo de Gibraltar es la siguiente:
Registro Auxiliar del Campus Bahía de Algeciras. Ubicación: Administración del Campus (Vicerrectorado de Bahía de Algeciras). Algeciras


2) EL PROCESO DE PREINSCRIPCIÓN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE GRADO
Desde el día 24 de junio y hasta el 5 de julio se abre el plazo para solicitar plaza de estudios universitarios de Grado. Este proceso se conoce con el nombre de PREINSCRIPCIÓN. En este proceso es importante conocer sus fases:

- SOLICITAR PLAZA: Para pedir una plaza tienes que rellenar un impreso que encontrarás en la web del Distrito Único Andaluz o en la de las universidades. Al cumplimentarla tendrás que poner mucha atención para no equivocarte con los códigos y seleccionar los estudios y universidades que te interesan.
- ADJUDICACIÓN: En esta fase te adjudicarán una plaza de las solicitadas teniendo en cuenta tus notas y las de los demás peticionarios.
- MATRICULACIÓN: Si el puesto asignado es de tu agrado o es el primero que pediste tendrás que matricularte en la universidad asignada en un breve periodo de tiempo. Una vez matriculado o matriculada el proceso finaliza para ti hasta el comienzo del curso académico.
- RESERVA DE PLAZA: Cuando de asignen una plaza, si no es la primera petición, podrás efectuar la matrícula (como hemos señalado en el punto anterior) o realizar una reserva de la plaza asignada. Esto significa que sigues optando a otra u otras plazas pedidas con preferencia y que la asignada sigue reservada para ti hasta la adjudicación siguiente.

ASPECTOS QUE TENEMOS QUE SABER PARA SOLICITAR PLAZA:

jueves, 16 de junio de 2011

SE HA ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN PARA LOS CURSOS DE PREPARACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS

Del 15 al 25 de junio está abierto el plazo para solicitar la inscripción en los CURSOS DE PREPARACIÓN de las Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional en Andalucía. Los Centros en los que se pueden realizar en la provincia son los siguientes:

Y en Andalucía los puedes consultar en este ENLACE.

Impreso de inscripción en el curso de preparación de las pruebas de acceso.

Instrucciones de 2 de junio de 2011 sobre el funcionamiento de los cursos de preparación de pruebas de acceso de ciclos de formación profesional para el curso 2011-2012.

INFORMACIÓN PARA LA ESCOLARIZACIÓN: ¿QUÉ CICLOS FORMATIVOS HAY, DE QUÉ VAN Y DÓNDE SE ESTUDIAN?

1. Para conocer los ciclos formativos que hay en nuestra comunidad tienes estas dos posibilidades de información:
  • El listado de CICLOS POR PROVINCIAS Y CENTROS. Este listado está organizado por provincias y por localidades. Aparecen los centros de cada localidad y la oferta de ciclos de grado medio y superior.
         

  • A través de esta APLICACIÓN INTERACTIVA. Esta página web contiene la información organizada por CENTROS y por TÍTULOS. También podrás encontrar información sobre la oferta de ciclos formativos para personas adultas y la oferta de ciclos bilingües. También está la oferta de ciclos por provincias y los CÓDIGOS para el proceso de escolarización.
- CÓDIGOS CICLOS DE GRADO MEDIO
- CÓDIGOS CICLOS DE GRADO SUPERIOR
- CÓDIGOS CENTROS CON CFG MEDIO
- CÓDIGOS CENTROS CON CFG SUPERIOR

2. Para saber más sobre los ciclos formativos (competencia general, puestos y ocupaciones, módulos profesionales o asignaturas, currículum de los ciclos y normativa que los regula) puedes consultar el CATÁLOGO DE TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


El catálogo de títulos de formación profesional se estructura en 26 familias profesionales y en dos grados:

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.

Accediendo al enlace de cada familia profesional encontrarás la siguiente documentación:
- Listado de títulos de formación profesional.
- Para cada uno de los títulos de formación profesional: regulación estatal, regulación autonómica, documento resumen del título, guía del título, convalidaciones con títulos LOGSE y espacios, equipamiento y ocupaciones.
    3. Para conocer la NOTA DE CORTE de los Ciclos Formativos:

      jueves, 2 de junio de 2011

      ABIERTO EL PLAZO PARA SOLICITAR PLAZA EN LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

      La información de esta entrada esta tomada de la página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía dedicada a la Formación Profesional.

      PREGUNTAS PARA SOLICITAR PLAZA:

      ¿Dónde se presenta la solicitud?
      - En la secretaría del centro docente donde se imparte el ciclo formativo que solicitas en primer lugar.
      - En los registros de cualquier Órgano Administrativo que pertenezca a la Administración General del Estado, a cualquiera de las Administraciones de las Comunidades Autónomas y a las Entidades Locales.
      - En las oficinas de Correos, siempre con la solicitud y su copia sellada antes de introducirla en el sobre.
      - A través de Internet. Para ello es necesario el certificado digital, emitido por FNMT.

      ¿Cuántas peticiones se pueden poner en cada solicitud? ¿Influye el orden de las peticiones?
      Todas las que te permita el impreso. El orden que establezcas expresará tus prioridades, tus peticiones primera, segunda, etc., estarán por delante de las de otro/a solicitante, siempre y cuando la baremación de tu solicitud sea más alta.

      ¿Qué requisitos necesitas para acceder a ciclos formativos de Formación Profesional Inicial?
      CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
      Estar en posesión de algunos de los siguientes requisitos:
      – Título de Educación Secundaria Obligatoria
      – Título de Técnico Auxiliar
      – Título de Técnico
      – Haber superado 2º Curso de Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.)
      – Acreditar tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de los dos primeros cursos del Bachillerato Unificado y Polivalente.
      – Haber superado 2º Curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias.
      – Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.
      – Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
      * Si no reúne los requisitos académicos anteriores, haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.

      CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
      Estar en posesión de alguno de los requisitos siguientes:
      - Título de Bachiller LOGSE/LOE (no es válido el título de BUP).
      - Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
      - Haber superado el Curso de Orientación Universitaria o Preuniversitaria.
      - Título de Técnico Especialista, Técnico Superior o
      equivalentes a efectos académicos.
      - Titulación universitaria o equivalente.
      * Si no reúne los requisitos académicos, haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.

      ¿Qué es una adjudicación?
      Se trata de un proceso informático centralizado en el que se toman todas las solicitudes admitidas en los centros docentes y se adjudican a cada plaza escolar vacante, según los criterios establecidos, atendiendo al estricto orden de la baremación. Las adjudicaciones son definitivas, se pueden ver en el tablón de anuncios del centro docente donde estás admitido y a través de Internet .

      ¿Qué puede ocurrir si no formalizas matrícula obligatoria o reserva o matrícula?
      Se entenderá que renuncias a seguir participando en el proceso de escolarización. Sin embargo, en el siguiente período de admisión de alumnado del proceso de escolarización ordinario, puedes presentar otra solicitud.

      Si al finalizar el proceso de escolarización no se te ha asignado plaza o has presentado la solicitud fuera de plazo ¿qué puedes hacer?
      Después del proceso ordinario de escolarización, se va a abrir un proceso extraordinario para asignar las posibles vacantes que hayan quedado libres. En la Delegación Provincial de la Consejería de Educación te informarán.

      FECHAS DE INTERÉS
      - Tríptico informativo sobre la escolarización en Formación Profesional para el curso 2011-2012.

      FOLLETOS CON TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LA ESCOLARIZACIÓN EN LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR:
      Con los códigos de los Ciclos Formativos y de los Centros...

       
      CALENDARIO DE ESCOLARIZACIÓN

      IMPRESOS DE ADMISIÓN A LOS CICLOS FORMATIVOS:
      En este enlace puedes conseguir los impresos siguientes:
      - Impreso de admisión en Ciclos Formativos de Grado Superior
      - Impreso de admisión en Ciclos Formativos en Oferta Parcial (presencial y a distancia)
      - Impreso de matrícula del alumnado repetidor. Oferta parcial de Ciclos Formativos
      - Impreso de admisión en Ciclos Formativos de Grado Medio

      jueves, 26 de mayo de 2011

      SE MODIFICAN PROVISIONALMENTE LAS CONDICIONES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA LOS ESTUDIANTES AFECTADOS POR CAMBIOS DE ADSCRIPCIÓN DE DETERMINADOS TÍTULOS DE GRADO

      Ha sido publicada en el B.O.E. la Orden EDU/1247/2011, de 12 de mayo, por la que se modifica la Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, por la que se actualizan los Anexos del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Dice lo siguiente:

      «Disposición transitoria segunda. Adscripción de las materias de la fase específica para el cálculo de la nota de admisión en los procesos de admisión en el curso 2011-2012.
      1. Los estudiantes que estén cursando en el año académico 2010-2011 el segundo curso de bachillerato, que se presenten en el año 2011 a las pruebas de acceso a la universidad, y que se vean afectados por la adscripción de un título universitario a una rama de conocimiento diferente a la establecida con anterioridad al Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, podrán examinarse en la fase específica de las materias de modalidad que están cursando actualmente y su calificación será incorporada a la nota de admisión independientemente de que tales materias estén adscritas, según el anexo I del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, a la nueva rama de conocimiento del título al que quieren ser admitidos.
      2. Lo dispuesto en el apartado anterior será únicamente de aplicación a los procedimientos que se celebren para la admisión a las universidades públicas españolas en el curso 2011-2012.»

      El Gobierno ha vuelto a modificar para este año las condiciones de la nueva selectividad. Se trata de evitar que muchos estudiantes se vean perjudicados de nuevo por la falta de información, en su momento, sobre la vinculación de las materias de modalidad de bachillerato a las diferentes ramas de conocimiento de los nuevos estudios universitarios. ¿En qué afecta esto a los estudiantes de 2º de bachillerato? Si no se hubiese aprobado esta normativa, algunos estudiantes de bachillerato de Humanidades o Ciencias Sociales y que quieren estudiar para el próximo curso Psicología, Logopedia o Terapia Ocupacional se verían discriminados y tendrían dificultades para conseguir su objetivo porque estas carreras fueron adscritas a la rama de las Ciencias de la Salud. Esta normativa afecta a los estudios que en el sistema anterior se podían estudiar desde cualquier modalidad de bachillerato, como los anteriormente citados o Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Por consiguiente, podrán presentarse a la parte específica de la prueba de acceso a la universidad (PAU) por las materias de modalidad que están estudiando y mejorar su nota de admisión.

      Aquí puedes consultar los nuevos parámetros de ponderación modificados para el curso 2011-2012. (La modificaciones están en rojo).

      viernes, 20 de mayo de 2011

      OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR PARA EL CURSO 2011-2012

      La Consejería de Educación ha publicado la oferta de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior para el próximo curso escolar 2011-2012. En esta aplicación podéis encontrar también las notas de corte de los ciclos para el acceso con requisitos académicos y por prueba de acceso.

                                     Notas de corte:

      lunes, 2 de mayo de 2011

      ¿CÓMO AFECTARÁ AL SISTEMA EDUCATIVO LA LEY DE ECONOMÍA SOSTENIBLE?

      El Gobierno y el Congreso aprobaron hace unos meses la Ley de Economía Sostenible y su Ley Complementaria. Ambas fueron publicadas en el BOE en los primeros días de marzo de este año. Esta ley, que por su nombre no parece tener nada que ver con la educación, sin embargo introduce algunos cambios y modificaciones en las leyes de educación anteriores, especialmente afecta a algunos apartados de la LOE (Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) y de la Ley de las Cualificaciones y de la Formación Profesional de 2002.

      Vamos a destacar algunos de los futuros cambios que la Ley de Economía Sostenible plantea:

      a) Se reformará la organización del cuarto curso de ESO:

      - Todo el alumnado deberá cursar unas materias obligatorias (Educación física, Educación ético-cívica, Ciencias sociales, geografía e historia, Lengua castellana y literatura, Matemáticas y Primera lengua extranjera). En esto no habrá cambio respecto a la situación actual.
      - Además de las materias enumeradas en el apartado anterior, los alumnos deberán cursar tres materias de un conjunto que establecerá el Gobierno. Esto también ocurre ahora, la novedad puede estar en la modificación de las asignaturas ofertadas y su mejor ajuste a los tres itinerarios u opciones que se pretenden diseñar.
      - Este cuarto curso tendrá carácter orientador, tanto para los estudios post-obligatorios como para la incorporación a la vida laboral. A fin de orientar la elección de los alumnos, se establecerán agrupaciones de las materias optativas en diferentes opciones, orientadas hacia las diferentes modalidades de bachillerato y los diferentes ciclos de grado medio de formación profesional. Se comenta que habrá tres opciones orientadas a estudios de Bachillerato de Ciencias, Bachillerato de Humanidades y Formación Profesional. No obstante, este sentido propedéutico del curso final de la ESO ya se hace en la mayoría de nuestros centros con la oferta en itinerarios de las ocho asignaturas optativas.
      - Los centros deberán ofrecer la totalidad de las opciones. Solo se podrá limitar la elección de los alumnos cuando haya un número insuficiente de los mismos para alguna de las materias u opciones a partir de criterios objetivos establecidos previamente por las Administraciones educativas.
      - Sin perjuicio de su tratamiento específico en algunas de las materias de este cuarto curso, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las tecnologías de la información y la comunicación y la educación en valores se trabajarán en todas las áreas. - Al finalizar cualquiera de las opciones que se establezcan se obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, que permitirá continuar los estudios tanto en los ciclos formativos de grado medio de formación profesional como en bachillerato, con independencia de la opción cursada.
      - En conclusión: Estamos a la espera de conocer las materias y las opciones para poder analizar la diferencia respecto a la situación actual y la idoneidad de las opciones.

      b) Se facilitará y flexibilizará el acceso a los diferentes niveles de enseñanza:

      PCPI:
      - Se consolida y normaliza el acceso del alumnado de 15 años a estos programas, pues hasta ahora se consideraba como algo extraordinario. Por consiguiente se abre la puerta al establecimiento de una nueva vía para la obtención del título de Graduado en ESO. Esta situación contrasta con los problemas que ahora existen para el acceso a estos programas y por la escasez y dificultades con la idoneidad de la oferta actual. Hay todavía bastantes centros que no cuentan con estos programas.
      - Podrán acceder a un programa de cualificación profesional inicial los alumnos y alumnas de 15 años si se considera que ésta es la mejor opción para alcanzar los objetivos de la etapa. Para acceder a estos programas se requerirá el acuerdo del alumnado y de sus padres o tutores.
      - Nos queda la incertidumbre de conocer quiénes son los que tienen que considerar que un PCPI es la mejor opción para titular del alumnado de la ESO. ¿Será el Equipo Docente con el asesoramiento del Departamento de Orientación?

      CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
      Se podrá acceder a los ciclos formativos de grado medio con nuevas condiciones, además de las hasta ahora vigentes:
      - Haber superado los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial.
      - Haber superado un curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado medio en centros públicos o privados autorizados por la administración educativa. Para esto se requerirá tener diecisiete años como mínimo, cumplidos en el año de realización de la prueba.

      CICLOS DE GRADO SUPERIOR:
      Habrá posibilidades nuevas para acceder a los ciclos formativos de grado superior, como por ejemplo, poseer el título de Técnico de grado medio y haber superado un curso de formación específico para el acceso a ciclos de grado superior en centros públicos o privados autorizados por la administración educativa.

      BACHILLERATO:
      - El título de Técnico (ciclo formativo de grado medio) convalidará asignaturas para obtener el título de Bachillerato. El alumnado que tenga el título de Técnico en Formación Profesional podrá obtener el título de Bachiller por medio de la superación de algunas asignaturas que el Gobierno determine. Esta medida se establece con el fin de facilitar la movilidad entre estas enseñanzas.
      - Por parte del Ministerio se han hecho declaraciones que parecen indicar que estos titulados sólo tendrán que realizar las materias comunes de bachillerato para obtener el título de bachiller.

      c) Se potencian los estudios de Formación Profesional:

      FORMACIÓN PROFESIONAL A DISTANCIA:
      - El Gobierno potenciará la formación profesional a distancia. Con este fin, estas enseñanzas podrán ofertarse de forma completa o parcial y desarrollarse en régimen de enseñanza presencial o a distancia, la combinación de ambas e incluso concentrarse en determinados periodos anualmente.
      - El Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas, promoverá la puesta en marcha de una plataforma a distancia en todo el Estado dependiente de las Administraciones Públicas, a través de la cual se podrán cursar módulos profesionales correspondientes a los distintos ciclos formativos de formación profesional de grado medio y superior, o módulos formativos de los certificados de profesionalidad.
      - También reforzarán la oferta de formación profesional a distancia para permitir la formación complementaria que requieran las personas que superen un proceso de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, con la finalidad de que puedan obtener un título de formación profesional o un certificado de profesionalidad.
      - La Administración General del Estado impulsará la generalización de esta oferta educativa a distancia, dando prioridad a las ofertas relacionadas con los sectores en crecimiento o que estén generando empleo.
      - En conclusión: Se plantea incrementar la rácana oferta de ciclos formativos en la modalidad a distancia y su flexibilización y combinación con otras modalidades de estudio. Esperemos que sea así, pues la demanda de este tipo de estudios es cada día mayor por parte de un colectivo de personas que por motivos de tiempo o de lugar de residencia no pueden acceder a la oferta de formación profesional reglada.

      CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN DE F.P.:
      Habrá cursos de especialización para complementar las competencias de quienes ya dispongan de un título de formación profesional.  Lo que se está llamando “Máster” de Formación Profesional.

      CONVALIDACIÓN ENTRE ESTUDIOS DE F.P. Y UNIVERSITARIOS:
      El Gobierno promoverá la colaboración entre la enseñanza de formación profesional superior y la enseñanza universitaria, a través de:
      - Las convalidaciones entre quienes posean el título de Técnico Superior y cursen enseñanzas universitarias de grado relacionadas con dicho título, teniendo en cuenta que, al menos, se convalidarán 30 créditos ECTS.
      - Si las enseñanzas universitarias de grado incluyen prácticas externas en empresas de similar naturaleza a las realizadas en los ciclos formativos, se podrán convalidar los créditos asignados al módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo del título de Técnico Superior relacionado con dichas enseñanzas universitarias.
      - Se podrán también convalidar otros créditos teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a materias conducentes a la obtención de títulos de grado, o equivalente, con créditos obtenidos en los módulos profesionales superados del correspondiente título de Técnico Superior.
      - En conclusión: Estamos a la espera de que se establezcan los convenios entre la Consejería de Educación y las Universidades para la convalidación de estudios. En el sistema anterior hay que recordar que no participaban todas la Universidades, sino aquellas más necesitadas de alumnado (Huelva, Jaén, Almería o Cádiz) por lo que el alumnado no podía acceder a toda la oferta de estudios universitarios del Distrito Único Andaluz. ¿Se repetirá la misma situación otra vez?


      Por último, en este trabajo he realizado una selección del articulado y de las disposiciones adicionales y finales de la Ley de Economía Sostenible y de la Ley Complementaria que afectan a la LOE y a la Ley de Cualificaciones y Formación Profesional.

      ENLACES:
      - Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible. BOE.
      - Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible. BOE.

      domingo, 1 de mayo de 2011

      PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS: PLAZO DE INSCRIPCIÓN DEL 1 AL 15 DE MAYO

      Del 1 al 15 de Mayo se abre el plazo para solicitar la participación en la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior. Todas aquellas personas que cumplan 17 años antes del 31 de diciembre del año en curso podrán solicitar su participación en la prueba de Grado Medio. Para el Grado Superior se necesita tener cumplidos o cumplir 19 años antes del 31 de diciembre del año en curso o bien 18 y tener un título de Técnico de Grado Medio de la misma opción del que se quiere acceder.

      Aquí os dejamos algunos enlaces de interés:

       SOLICITUD DE
       PREINSCRIPCIÓN
       CONTENIDOS DE LA PRUEBA EXÁMENES DE
      AÑOS ANTERIORES

      La solicitud hay  que entregarla en el instituto en el que se realizará la prueba o de forma online, a través de internet. Estos son los institutos del Campo de Gibraltar en los que se realizarán las pruebas de acceso a ciclos:
      IES Vírgen de la Esperanza de La Línea; IES Torre Almirante e IES Ventura Morón de Algeciras: Prueba de Acceso de GRADO MEDIO.
      IES Torre Almirante de Algeciras: Prueba de Acceso de Grado Superior de la OPCIÓN A.
      IES Vírgen de la Esperanza de La Línea: Prueba de Acceso de Grado Superior de la OPCIÓN B.
      IES Mediterráneo de La Línea: Prueba de Acceso de Grado Superior de la OPCIÓN C.

      Plazos de inscripción y realización de la prueba de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional.
      Convocatoria ordinaria (junio) 2011:
      Plazo de presentación solicitud inscripción: 1 al 15 mayo (ambos inclusive)
      Realización de las pruebas: 6 de junio

      Convocatoria extraordinaria (septiembre) 2011:
      Plazo de presentación solicitud inscripción: 15 al 31 julio (ambos inclusive)
      Realización de las pruebas: 7 de septiembre

      HORARIOS DE LA CONVOCATORIA ORDINARIA (6 DE JUNIO):

      1. Pruebas de acceso a los ciclos formativos de GRADO MEDIO:
      • 16:00 horas: Citación e identificación personalizada de los participantes.
      • 16:30 horas: Apertura de los sobres lacrados que contienen las pruebas por el Presidente o Presidenta de cada Comisión. Se entregarán a los participantes los ejercicios de las tres partes. Aquellos que tengan exenta alguna parte de la prueba recibirán copia de los tres ejercicios. El ejercicio de la parte a la que decidan aplicar la exención deberán entregarlo con la palabra EXIMIR anotada en la casilla superior.
      • 16:30 a 20:00 horas: Desarrollo de la prueba.

      2. Pruebas de acceso a los ciclos formativos de GRADO SUPERIOR:
      Parte específica:
      • 9:30 horas: Citación e identificación personalizada de los participantes.
      • 10:00 horas: Apertura por el Presidente o Presidenta de cada Comisión de los sobres lacrados que contienen las pruebas. Se entregarán a los participantes los tres ejercicios simultáneamente. Cada aspirante tiene que realizar sólo dos ejercicios.
      • 10:00 a 13:00 horas: Desarrollo de la prueba.
      Parte común:
      • 16:00 horas: Citación e identificación personalizada de los participantes.
      • 16:30 horas: Apertura por el Presidente o Presidenta de cada Comisión de los sobres lacrados que contienen las pruebas. Se entregarán a los participantes los tres ejercicios simultáneamente.
      • 16:30 a 20:00 horas: Desarrollo de la prueba.

      sábado, 30 de abril de 2011

      DECIDIR EL FUTURO A LOS 15 AÑOS: Reportaje del periódico La Vanguardia

      El pasado 16 de abril publicó el periódico LA VANGUARDIA de Barcelona un reportaje con este titular: DECIDIR EL FUTURO A LOS 15. Su autora es Mayte Rius y para su elaboración contó con la colaboración de varios orientadores y psicopedagogos, entre ellos quién esto suscribe. El contenido del artículo lo podéis leer completo en el enlace que hay al final de esta entrada. Os dejo más abajo, como entradilla, una parte del mismo:

      Decidir el futuro a los 15

      En tercero de ESO, con 14 o 15 años, los jóvenes eligen qué asignaturas optativas estudiarán en cuarto. La decisión no es irreversible, pero sí puede marcar el camino profesional, así que conviene aplicar un criterio mejor que el de huir de asignaturas que no gustan o de profesores que caen mal.
      Texto Mayte Rius
      ¿Física y química o plástica? ¿Latín o francés? ¿Música o biología? ¿Tecnología o informática? 
      Los estudiantes de tercero de ESO han de elegir qué tres asignaturas, de ocho posibles, cursarán al año siguiente en función de lo que vayan a hacer al acabar la enseñanza obligatoria. Algunos intentarán incorporarse al mundo laboral y los más seguirán estudiando, ya sea un ciclo formativo de grado medio (la antigua FP) o el bachillerato. Hay chavales que a esa edad, con 14 o 15 años, ya tienen muy claro a qué quieren dedicarse, pero otros no y la elección de unas u otras asignaturas para cuarto de ESO tiene su importancia porque, aunque el itinerario elegido no es irreversible, estudiar unas u otras materias les allanará el camino en futuros estudios o les obligará a  esforzarse bastante más. “Si en cuarto un joven elige latín, música e informática y luego quiere hacer un bachillerato de ciencias se tendrá que enfrentar a asignaturas como física y química o matemáticas de un nivel más alto al que él tiene, y  necesitará un esfuerzo extra para alcanzar el éxito”, ejemplifica Miguel Ángel Valverde, orientador de secundaria en el IES Mar de Poniente de La Línea (Cádiz) y autor del blog El orienta poniente.
      En realidad, la mayoría de institutos no deja combinar a la carta las asignaturas optativas, sino que ofrece tres o cuatro alternativas pensadas para los alumnos que no seguirán estudiando o que harán un ciclo formativo, para los que se orientan hacia un bachillerato científico y para los que se decantan por uno humanístico. En el futuro estos itinerarios estarán aún más definidos, porque la ley de Economía Sostenible establece que en cuarto de ESO se tendrán que ofrecer asignaturas específicamente orientadas a los ciclos de grado medio de FP, diferentes de las que cursarán quienes tengan previsto estudiar un bachillerato. El Ministerio de Educación prevé aprobar el decreto que desarrolle estos cambios en junio, con la idea de que se apliquen en el curso 2012-2013.
      Acotando itinerarios los institutos tratan de facilitar la elección. “Si tienes una orientación científica, lo mejor es escoger física y química, biología y tecnología; y si apuestas por estudios humanísticos, decantarte por latín, una segunda lengua extranjera, música o informática”, resume Benjamí Montenegro, del Equip Psicològic del Desenvolupament de l’Individu. Los itinerarios pueden simplificar las cosas, pero Valverde asegura que en cada curso hay un 20% de chicos y chicas que no sabe qué hacer y que, con frecuencia, trata de elegir por descarte. ¡Craso error! “Nunca es una buena elección tomar decisiones en contra de. Hay chavales que, ante la duda, deciden eludir las matemáticas porque no se les dan muy bien o rechazar las asignaturas en las que el profesor tiene fama de duro; y resulta que están condicionando su futuro profesional por no esforzarse un poco”, advierte Valverde. “Hay que elegir pensando en lo que se quiere, escogiendo las asignaturas en las que, por capacidad o por interés, se obtienen mejores resultados y las que estén relacionadas con las preferencias que se tienen para los estudios postobligatorios; y, ante la duda, optar por lo que te cierre menos puertas”, enfatiza Ángel María Casajús, pedagogo especializado en orientación escolar y profesional y miembro del grupo de expertos del Col·legi de Pedagogs de Catalunya. Y la opción que acostumbra a cerrar menos puertas es, según los expertos consultados, la que incluye las asignaturas relacionadas con los estudios de ciencias o científicos, como física y química, matemáticas o biología.
      Casajús considera que si desde primero de ESO los estudiantes han estado bien orientados, en tercero ya tienen bastante conocimiento sobre sus aptitudes, sus capacidades, motivaciones y limitaciones como para que la decisión de las optativas de cuarto, o incluso de la modalidad de bachillerato, no resulten traumáticas. De hecho, la elección de qué asignaturas estudiar en cuarto nunca ha de ser traumática, porque al acabar la ESO se pueden elegir los ciclos formativos o el bachillerato que se quiera, si bien se estará mejor o peor preparado según las materias cursadas.

      El bachillerato sí marca “La elección que sí resulta definitiva es la del tipo de bachillerato”, afirma Benjamí Montenegro. En 4.º de ESO, con 15 o 16... (Leer el texto completo en el siguiente enlace...).

      martes, 22 de marzo de 2011

      LAS CARRERAS DE LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

      ACCESO
      Para todas las carreras hay que tener hecha la selectividad (la parte específica es fundamental en algunos grados o para el acceso a determinadas Facultades). La modalidad de Bachillerato que da acceso preferente a estas carreras es la de Ciencias y Tecnología cuyas materias son: Biología, Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTM), Química, Matemáticas II, Física, Tecnología Industrial II y Electrotecnia. Para la mayoría de los Grados adscritos a esta rama de conocimiento en las universidades andaluzas (36), las asignaturas con mayor ponderación (0,2) de la parte específica de la prueba de selectividad (PAU) son Matemáticas II (36), Física (36), Dibujo Técnico (21), Tecnología Industrial (27) y Electrotecnia (18). También la Química (12), CTM (9) y Biología (7). Griego II solo es ponderado con 0,2 en una carrera.
      A estas carreras se puede acceder también desde los Ciclos de Grado Superior de Formación Profesional, pero para aquellas que necesitan una nota de corte alta requerirá que se presenten además a la parte específica de la PAU. Las familias profesionales que tendrán acceso preferente a esta rama de conocimiento son las siguientes: Actividades Marítimo-Pesqueras, Agraria, Artes Gráficas, Edificación y Obra Civil, Electricidad y Electrónica, Energía y Agua, Fabricación Mecánica, Imagen y Sonido, Industrias Alimentarias, Informática y Comunicaciones, Instalación y Mantenimiento, Madera, Mueble y Corcho, Química, Sanidad, Textil, Confección y Piel, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Vidrio y Cerámica.

      NOTAS DE CORTE
      La nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula, y dependerá cada curso, del número de plazas que se oferten, el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten. Hay muchas carreras y, por lo tanto, su nota de acceso es variable. Depende también de la Universidad a la que se quiera optar.
      Las notas de corte de estos estudios son, en general, bajas (entre 5 y 6 puntos). No obstante hay algunas que son altas, como, por ejemplo, Arquitectura que necesita entre 8 y 10 puntos (según la universidad). Algunos Grados se pueden hacer con una nota baja (5) o alta (entre 6 y 10 puntos) dependiendo de la universidad elegida, por ejemplo: Ingeniería Civil, Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, Ingeniería en Tecnologías Industriales o Ingeniería Mecánica.

      PERFIL DEL ESTUDIANTE
      Muy buena base de matemáticas y física, de lo contrario acabarán sudando tinta para aprobar la carrera. Curiosidad por la tecnología, habilidad manual y aptitudes mecánicas. Buena capacidad para el estudio y notas destacadas en matemáticas, física y dibujo técnico durante el bachillerato. Sentido de la organización, lógico, calculador, ordenado. Buenos conocimientos de informática. Capacidad de abstracción.

      MATERIAS DE ESTUDIO
      La base del contenido de estas carreras se centra en las matemáticas, la física, el dibujo técnico y la informática. El grueso de cada plan de estudios depende del objetivo de cada carrera, pero la mayor parte de las asignaturas parten de una base matemática muy fuerte. También es importante el área informática.

      DIFICULTAD
      En una valoración del uno al seis (siendo el más difícil el uno y el más fácil es seis), todas estas carreras están entre el uno y el dos. En general, las carreras técnicas son las más difíciles del panorama universitario en España.

      DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
      Todos los grados duran cuatro años, excepto Arquitectura que dura 5.

      SALIDAS PROFESIONALES
      Muy buenas. Son los profesionales que tienen mejores salidas en el mercado laboral. Muy variadas, en cualquier sector económico y en la mayor parte de los departamentos de una empresa, especialmente en los de calidad, desarrollo, producción, control, organización y logística. En los departamentos de comercial y de gestión empresarial pueden ocupar cargos técnicos y de mandos intermedios. Con la realización de estudios de postgrado en administración y en gestión empresarial ocupan cargos de dirección y alta dirección.
      Estos titulados tienen muy poco paro. Lo más difícil es encontrar el primer empleo. Una vez que se consigue es fácil mejorar profesionalmente o cambiar de trabajo.

      CONSEJOS PARA TENER ÉXITO
      Para tener cierta seguridad de que has elegido tu opción de estudios adecuada, recuerda que son estudios con fuerte base matemática y física, las notas en estas materias en el bachillerato han de ser medias-altas y encontrar cierta facilidad en ellas.
      Al ser carreras muy difíciles, es necesario estudiar desde el primer día. En ocasiones, puede ser útil matricularse en alguna academia especializada en la ingeniería que se estudia. Por ello, hay que ser conscientes de que si uno se matricula es para estudiar duro.
      Otro consejo es compartir con los compañeros y compañeras de clase las dudas y comentar los apuntes. Es una buena forma de llevar la carrera al día.

      TÍTULOS DE GRADO
      o    GRADO EN ARQUITECTURA
      o    GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERIA MARITIMA
      o    GRADO EN INGENIERIA AEROESPACIAL
      o    GRADO EN INGENIERIA AGRICOLA
      o    GRADO EN INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL
      o    GRADO EN INGENIERIA CIVIL
      o    GRADO EN INGENIERIA DE COMPUTADORES
      o    GRADO EN INGENIERIA DE LA EDIFICACION
      o    GRADO EN INGENIERIA DE RECURSOS ENERGETICOS
      o    GRADO EN INGENIERIA DE RECURSOS ENERGETICOS Y MINEROS
      o    GRADO EN INGENIERIA DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACION
      o    GRADO EN INGENIERIA DE SISTEMAS ELECTRONICOS
      o    GRADO EN INGENIERIA DE SONIDO E IMAGEN
      o    GRADO EN INGENIERIA DE TECNOLOGIAS DE TELECOMUNICACION
      o    GRADO EN INGENIERIA DE TECNOLOGIAS MINERAS
      o    GRADO EN INGENIERIA DEL SOFWARE
      o    GRADO EN INGENIERIA ELECTRICA
      o    GRADO EN INGENIERIA ELECTRONICA INDUSTRIAL
      o    GRADO EN INGENIERIA EN DISEÑO IND. Y DESARROLLO DEL PRODUCTO
      o    GRADO EN INGENIERIA EN EXPL. MINAS Y REC. ENERGETICOS
      o    GRADO EN INGENIERIA EN TECNOLOGIAS INDUSTRIALES
      o    GRADO EN INGENIERIA FORESTAL
      o    GRADO EN INGENIERIA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL
      o    GRADO EN INGENIERIA GEOMATICA Y TOPOGRAFICA
      o    GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA
      o    GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA DE SIST. DE INFORMACION
      o    GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA ING. DE COMPUTADORES
      o    GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA ING. DEL SOFTWARE
      o    GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA TEC. INFORMATICA
      o    GRADO EN INGENIERIA MECANICA
      o    GRADO EN INGENIERIA QUIMICA
      o    GRADO EN INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL
      o    GRADO EN INGENIERIA TELEMATICA
      o    GRADO EN MARINA CIVIL. INGENIERIA MARINA
      o    GRADO EN MARINA CIVIL. INGENIERIA NAUTICA Y TRASP. MARIT.
      o    GRADO EN MARINA CIVIL. INGENIERIA RADIOELECTRICA
       
      Folleto.

      martes, 15 de marzo de 2011

      LAS CARRERAS DE LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

      ACCESO
      Para todas las carreras hay que tener hecha la selectividad (la parte específica es fundamental en algunos grados o para el acceso a determinadas Facultades). La modalidad de Bachillerato que da acceso preferente a estas carreras es la de Ciencias Sociales y Jurídicas cuyas materias son: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales, Economía de la Empresa, Geografía, Historia del Arte, Literatura Universal, Latín II y Griego II. Para la mayoría de los Grados adscritos a esta rama de conocimiento (25), las asignaturas con mayor ponderación (0,2) de la parte específica de la prueba de selectividad (PAU) son Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales (24), Economía de la Empresa (14) y Geografía (14). También la Historia del Arte (7), Literatura Universal (6) y Latín II (4). Griego II solo es ponderado con 0,2 en una carrera. También ponderan en algunos estudios de esta rama de conocimiento las asignaturas de Historia de la Música y Danza (5), Análisis Musical (3) y Lenguaje y Práctica Musical (3). Este último dato puede ser de interés para algunos estudiantes que realizan también estudios musicales (Conservatorio).
      A estas carreras se puede acceder también desde los Ciclos de Grado Superior de Formación Profesional, pero para aquellas que necesitan una nota de corte más alta requerirá que se presenten además a la parte específica de la PAU. Las familias profesionales que tendrán acceso preferente a esta rama de conocimiento son las siguientes: Actividades Físicas y Deportivas, Administración y Gestión, Artes Gráficas, Comercio y Marketing, Hostelería y Turismo, Imagen y Sonido, Servicios Socioculturales y a la Comunidad y alguno de Sanidad..

      NOTAS DE CORTE
      La nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula, y dependerá cada curso, del número de plazas que se oferten, el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten. Hay muchas carreras y, por lo tanto, su nota de acceso es variable. Depende también de la Universidad a la que se quiera optar.
      Las notas de corte de estos estudios son, en general, bajas (entre 5 y 7 puntos). No obstante hay algunas que son altas, superiores a 8 puntos (Criminología) y a 9 puntos (Ciencias de la Actividad Física y Deporte).

      PERFIL DEL ESTUDIANTE
      Gusto por los temas sociales, económicos y políticos. Facilidad para la relación y el trato con la gente. Buenas dotes para la comunicación (capacidad de expresión, de persuasión, de síntesis, de atención, de observación). Buena memoria. Responsabilidad, creatividad, tolerancia. Interés por asignaturas relacionadas con la psicología, la economía y la historia. Para las carreras del área económica se precisa buena base de matemáticas.

      MATERIAS DE ESTUDIO
      Se puede generalizar diciendo que se centran en el derecho, en la psicología, en la comunicación, en las relaciones humanas y en la economía. En cualquier caso, cada carrera tiene un objetivo concreto y unas áreas específicas de conocimiento, unas se basan casi exclusivamente en el derecho, otras en la economía, otras en la comunicación y otras en la psicología. Algunas carreras cuentan con bloques equilibrados de algunas de esas materias en sus contenidos.

      DIFICULTAD
      En una valoración del uno al seis (siendo el más difícil el uno y el más fácil es seis), la mayor parte de estas carreras están entre el tres y el cuatro. En general, se pueden considerar carreras con una dificultad media. Se dice que quien estudia aprueba, aunque para algunas no viene mal cierta dosis de vocación.

      DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
      Todos los grados duran cuatro años.

      SALIDAS PROFESIONALES
      Muchos de estos titulados acaban trabajando en profesiones que no tienen nada que ver con lo que han estudiado. En este área hay carreras de muy diversa índole, por lo que no se puede dar una opinión que sirva para todas ellas.
      Los titulados del ámbito económico, pueden trabajar en todos los campos de la actividad económica, en todas las empresas, en todos los sectores y en todos los departamentos. Los departamentos donde es fácil encontrarlos son los de administración, gestión, dirección, recursos humanos, relaciones externas, desarrollo, comercial, marketing y control de calidad. Ocupan cargos intermedios o de dirección.
      Los titulados del campo del Derecho (Derecho, Relaciones Laborales) son muy abundantes. Las salidas profesionales que tienen están relacionadas con el ejercicio privado (asesorías, bufetes...) o público (pasando por las “temidas” oposiciones a abogado del Estado, judicatura, notaría, etc.).
      El ámbito de la educación está muy saturado de titulados. Las salidas pasan fundamentalmente por la preparación de oposiciones para acceder a la docencia como maestro, orientador... Para el graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte dar clase es, también, una salida habitual, aunque tiene posibilidades de trabajar en la gestión de instalaciones deportivas y la preparación física.
      El campo de trabajo de los titulados en carreras del ámbito de la comunicación está bastante saturado y, el del periodismo gráfico, en recesión. Trabajan en empresas de comunicación privadas, algunas públicas y, también, en gabinetes de prensa de instituciones.

      CONSEJOS PARA TENER ÉXITO
      Acudir a clase con regularidad. Compartir apuntes, realizar trabajos en grupo y trabajar la bibliografía recomendada de cada materia. Preparar los exámenes con antelación suficiente.

      TÍTULOS DE GRADO
      Administración y Dirección de Empresas, Antropología Social y Cultural, Ciencia de la Actividad Física y Deporte, Ciencias Políticas y de la Administración, Comunicación Audiovisual, Criminología, Criminología y Seguridad, Derecho, Economía, Maestro Educación Infantil, Maestro Educación Primaria, Educación Social, Estadística y Empresa, Finanzas y Contabilidad, Geografía y Gestión del Territorio, Gestión y Administración Pública, Información y Documentación, Marketing e Investigación de Mercados, Pedagogía, Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Sociología, Trabajo Social, Turismo.

      ORGANIZACIÓN DE LOS TÍTULOS DE GRADO

      ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN:
      Administración y Dirección de Empresas
      Ciencias Políticas y de la Administración
      Estadística y Empresa,
      Finanzas y Contabilidad
      Economía
      Gestión y Administración Pública
      Marketing e Investigación de Mercados
      Trabajo Social
      Sociología
      Turismo

      ENSEÑANZA:
      Maestro Educación Infantil
      Maestro Educación Primaria
      Educación Social
      Ciencia de la Actividad Física y Deporte
      Pedagogía

      COMUNICACIÓN:
      Comunicación Audiovisual
      Periodismo
      Publicidad y Relaciones Públicas

      JURÍDICA:
      Derecho
      Relaciones Laborales y Recursos Humanos
      Criminología
      Criminología y Seguridad

      OTROS:
      Antropología Social y Cultural
      Geografía y Gestión del Territorio
      Información y Documentación


      viernes, 11 de marzo de 2011

      LAS CARRERAS O GRADOS DE LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS

      ACCESO
      Para todas las carreras hay que tener hecha la selectividad (la parte específica es fundamental en algunos grados). La modalidad de Bachillerato que da acceso preferente a estas carreras es la de Ciencias y Tecnología cuyas materias son: Biología, Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTM), Química, Matemáticas II, Física, Tecnología Industrial II y Electrotecnia. Para casi todos los Grados, las asignaturas con mayor ponderación (0,2) de la parte específica de la prueba de selectividad (PAU) son Matemáticas, Física, Química, Biología y CTM.
      A estas carreras se puede acceder también desde los Ciclos de Grado Superior de Formación Profesional, pero para aquellas que necesitan una nota de corte más alta requerirá que se presenten además a la parte específica de la PAU. Las familias profesionales que tendrán acceso preferente a esta rama de conocimiento son las siguientes: Actividades Agrarias, Energía y Agua, Fabricación Mecánica, Imagen y Sonido, Industrias Alimentarias, Informática, Instalación y Mantenimiento, Química y algunos ciclos de  Sanidad.

      NOTAS DE CORTE
      La nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula, y dependerá cada curso, del número de plazas que se oferten, el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten. Hay muchas carreras y, por lo tanto, su nota de acceso es variable. Depende también de la Universidad a la que se quiera optar. Las notas de corte de estos estudios no son muy altas, la mayoría son inferiores a 6 puntos. Podemos establecer una clasificación de las carreras según los siguientes intervalos de nota:
      Entre 5 y 6 puntos: Biología, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Estadística, Física, Geología, Matemáticas, Óptica y Optometría, Química.
      Entre 8 y 11 puntos: Bioquímica.
      Más de 11 puntos: Bioquímica, Biotecnología.

      PERFIL DEL ESTUDIANTE
      El estudiante que desee cursar estos estudios tiene que tener una adecuada capacidad de análisis y observación, capacidad lógica y de abstracción, aptitudes espaciales, buena memoria, capacidad de creación e innovación, concentración, atención, aptitudes numéricas y mecánicas. Interés por la investigación, las ciencias naturales y la tecnología.
      Los aspectos de personalidad recomendables son: constancia, rigurosidad, intuición, creatividad, sentido crítico y atención al detalle. Ha de ser meticuloso, paciente y curioso.

      MATERIAS DE ESTUDIO
      Las materias que predominan en los estudios de Ciencias son las relacionadas con las Matemáticas, la Física, la Biología y la Química.

      DIFICULTAD
      En una valoración del uno al seis (siendo el más difícil el uno y el más fácil es seis), la mayor parte de estas carreras están entre el dos y el tres. En general, se pueden considerar bastante difíciles.

      DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
      Todos estos grados duran cuatro años.

      SALIDAS PROFESIONALES
       Buenas, en general. Las salidas profesionales de estos titulados se centran en laboratorios de investigación, control de calidad, alimentación. En la administración, sobretodo la local, universidades y centros educativos, así como en el ámbito privado (asesorías y departamentos de control ambiental de grandes empresas).
      Los sectores profesionales en los que se pueden insertar estos profesionales se pueden resumir en: mundo de la empresa, la industria, la investigación y la docencia.

      CONSEJOS PARA TENER ÉXITO
      Al ser carreras difíciles, es necesario estudiar desde el primer día. Por ello, hay que ser conscientes de que si uno se matricula es para estudiar duro. Es muy importante ir a clase todos los días y compartir con los compañeros de clase las dudas y comentar los apuntes.

      TÍTULOS DE GRADO
      Biología, Bioquímica, Biotecnología, Ciencias y Tecnología de los Alimentos, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Enología, Estadística, Física, Geología, Matemáticas, Óptica y Optometría y Química.

      Folleto PDF.

      LOS GRADOS O CARRERAS DE LA RAMA DE CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

      ACCESO
      Para todas las carreras hay que tener hecha la selectividad (la parte específica es fundamental en casi todos los grados). La modalidad de Bachillerato que da acceso preferente a estas carreras es la de Ciencias y Tecnología cuyas materias son: Biología, Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTM), Química, Matemáticas II, Física, Tecnología Industrial II y Electrotecnia. Para todos los Grados, las asignaturas con mayor ponderación (0,2) de la parte específica de la prueba de selectividad (PAU) son Química y Biología.
      A estas carreras se puede acceder también desde los Ciclos de Grado Superior de Formación Profesional, pero para aquellas que necesitan una nota de corte más alta requerirá que se presenten además a la parte específica de la PAU. Las familias profesionales que tendrán acceso preferente a esta rama de conocimiento son las siguientes: Actividades Físicas y Deportivas, algún ciclo de Fabricación Mecánica, Imagen Personal y Sanidad.

      NOTAS DE CORTE
      La nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula, y dependerá cada curso, del número de plazas que se oferten, el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten. Hay muchas carreras y, por lo tanto, su nota de acceso es variable. Depende también de la Universidad a la que se quiera optar. Las notas de corte de estos estudios son muy altas, la mayoría son superiores a 8 puntos. Podemos establecer una clasificación de las carreras según los siguientes intervalos de nota:
      Entre 5 y 7 puntos: Farmacia, Logopedia, Psicología.
      Entre 7 y 9 puntos: Enfermería, Nutrición Humana y Dietética, Podología, Psicología, Terapia Ocupacional.
      Entre 9 y 11 puntos: Enfermería, Fisioterapia, Nutrición Humana y Dietética, Podología, Odontología, Veterinaria.
      Más de 11 puntos: Medicina.

      PERFIL DEL ESTUDIANTE
      El estudiante que desee cursar estos estudios tiene que tener una adecuada capacidad de análisis y observación, capacidad lógica y de abstracción, buena memoria. Aptitud para las relaciones y los contactos interpersonales, interés por las personas. Capacidad de atención, de escucha y de abstracción. Buena capacidad de estudio e inteligencia general.
      MATERIAS DE ESTUDIO
      Las materias que predominan en los estudios de Ciencias de la Salud son las relacionadas con la Biología y la Química. Además de las materias sanitarias, centradas en la anatomía humana y en el cuidado personal.

      DIFICULTAD
      En una valoración del uno al seis (siendo el más difícil el uno y el más fácil el seis), la mayor parte de estas carreras están entre el dos y el tres. En general, se pueden considerar bastante difíciles.

      DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
      Todos los grados duran cuatro años, excepto Odontología, Farmacia y Veterinaria que duran 5 y Medicina que dura 6.

      SALIDAS PROFESIONALES
      Bastante buenas, en general. En el campo de la salud, se centran en hospitales, clínicas, ambulatorios, laboratorios, clínicas de animales y despachos particulares. También, en muchas empresas hace falta un profesional de la sanidad para atender los problemas físicos de los trabajadores.

      CONSEJOS PARA TENER ÉXITO
      Al ser carreras difíciles, es necesario estudiar desde el primer día. Por ello, hay que ser conscientes de que si uno se matricula es para estudiar duro. Es muy importante ir a clase todos los días y compartir con los compañeros de clase las dudas y comentar los apuntes.

      TÍTULOS DE GRADO
      Enfermería, Farmacia, Logopedia, Fisioterapia, Nutrición Humana y Dietética, Podología, Psicología, Terapia Ocupacional, Odontología, Veterinaria y Medicina.

      Folleto (PDF)

      PLAN DE CHARLAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO DEL INSTITUTO

      Se viene desarrollando en el instituto un plan de charlas de orientación académica y vocacional dirigido al alumnado de 2º de Bachillerato. Los contenidos de las charlas son los siguientes:

      lunes, 7 de marzo de 2011

      OFERTA DE CURSOS DE F.P.O. EN EL CAMPO DE GIBRALTAR

      Se ha recibido en el Departamento de Orientación la oferta de cursos de FPO de la Fundación Pública Andaluza Fondo de Formación. Es la siguiente:

      - SAN ROQUE/LA LÍNEA:



      - ALGECIRAS:

      Los requisitos para solicitarlos los podéis encontraren otra entrada de este blog, incluso allí podréis bajar un impreso de solicitud.

      domingo, 6 de marzo de 2011

      EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN HA CONVOCADO AYUDAS PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS

      En las páginas web del Ministerio de Educación y de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se puede encontrar información sobre ayudas para la realización de cursos de lengua inglesa, portuguesa, alemana y francesa.. En resumen, se pueden encontrar las siguientes convocatorias:
       
      Plazo de presentación abierto hasta el 07 de marzo de 2011: Colonias de vacaciones en inglés
       
       
       
      Más información en los siguientes enlaces:
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